为了全面了解学校学生在疫情期间的居家学习情况，进一步巩固线上教学成果，更好地为复学后做准备，寻乌县城北新区小学根据上级相关文件精神，结合本校实际开展了一系列“线上线下”教学衔接活动。
学生返校后，如何做好线上线下教学衔接，成为复学之初的当务之急、重中之重。为此，科研处第一时间组织各备课组长召开专题研讨会，就复学后教材的整合、教学进度的拟订、教学策略的商讨等方面进行研讨，各位组长畅所欲言，积极反馈备课活动中收集了解到的意见和想法。老师们一致认为，首先应做好教学调研，正视学生在线上学习期间产生的问题，结合线上教学和学生知识掌握情况，相应调整教学计划，制定切实可行的衔接方案，科研处根据各学段学情，给出指导意见。
为全面了解学校教师线上教学期间工作落实情况，学校党支部组织部分行政人员，以年级组为单位，每班随机抽取5位家长，以电访的形式，就线上学习期间各任任教师作业批改、作业辅导、学生笔记记录进行调研，支部组织相关人员将调研情况进行分析研办，进一步优化衔接方案。
各年级返校第三天，根据线上教学进度，统一命制测试卷。采取集中测试、流水改卷的方式，对学生所学知识进行综合检测，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，并按“一科一策”“一班一策”的要求进行教学设计，尽量满足不同层次的学生要求，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
自线上教学开始以来，该校结合实际，对一线防疫医护人员子女、随迁子女及农村留守儿童等特殊学生进行关爱帮扶、上门指导。复学后，学校继续安排各班班主任和科任教师负责一对一跟踪，及时关注特殊学生的动态变化，做到每天至少一次以上交流指导谈话。
为表彰优秀先进，发挥榜样示范作用，5月22日，学校对线上教研活动中积极主动、善于引领指导同年级备课组教师，工作认真负责，能够及时对学生线上学习进行指导，跟踪到位的优秀教师进行表彰，以此激励全体教师继续做好特殊时期的教育教学工作。
因为疫情，教学被分成“线上线下”；因为敬业，教学又始终不折不扣。城北新区小学全体教师为提升教育教学质量一直在努力。（寻乌县城北新区小学/图文）