讯 通讯员赖日龙报道：信丰县小河镇中心小学根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。
在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结该校的现代信息化教育发展状况，一学期来，也有许多工作可圈可点。
规范组织与管理。
设立合理的人员机构。
为加强学校教育信息化建设，学校信息化教育工作由肖井生校长全面负责。根据工作需要，全镇共有兼职信息教师30人。
制定可行的规划计划。
随着教育信息化的快速发展，每个学期信息技术中心都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。
建立完善的规章制度。
多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如计算机机室、多媒体教室等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，学校建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了学校校长任组长，分管副校长为副组长，教务处成员为组员的检查评价小组，针对学校组织的信息化比赛等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。
加强信息化环境建设。
学校投资购买了宽带、路由器、百兆交换机、漏电保护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。该校的所有功能室均设置了专人管理。功能室管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。
掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、计算机教室等专用教室使用率较高。其中多媒体教室、计算机教室平均周使用时数占平均周时数的90%以上，多媒体教室平均周使用时数占平均周时数的20%以上。平均每天每个教室的设备都能使用，全校任课教师70%以上经常使用进行教育教学活动。
注重信息技术学科教学与应用。
丰富校级资源库，实现资源共享。该校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计、教学课件成为教师备课上课的重要参考资源。
不断加强信息技术与学科教学的整合。要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此90%以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。
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