讯（记者 黄多亮）戴鸿斌，男，1981年出生，江西临川人。2003年大学本科毕业，工作2年后进行自我创业，先后创立温州联裕进出口有限公司任总经理，温州心智图教育咨询有限公司。心智图（中国）教育中心创始人，心智图总讲师，“心智图”品牌持有者。从2000年接触心智图以来，一直进行心智图的研究与推广，在业内得到高度赞誉，应邀到全国各地进行心智图的培训，也有来自各地的学员，包括在职老师，不远千里来到心智图公司进行心智图的培训。出版有《心智图学习法》、《心智图时间管理簿》、《开发超级词汇——心智图词汇记忆法》、《你，可以让孩子更优秀》等专著。
积极探索勇于创新
“心智图是一种思维工具，它的原理就是正确地使用大脑，而且左半脑和右半脑是同时使用，我们很多人在平时使用大脑的时候一般只用左脑，体现在我们经常所使用的学习材料都是线性资料、列单的形式及过多地使用了文字。而右半脑感兴趣的元素诸如色彩、想象、整体式等却很少用到。这样的用脑习惯直接导致了我们的学习效率大打折扣。要提高学习效率或者说工作效率，只需要最大限度的提高用脑效率。”在位于江西省抚州市赣东汽车城的心智图抚州总部，一见面，刚落坐，戴鸿斌就热情地向记者介绍起来。
心智图是一种借助图形来表示相关事物的表现形式。我们常说“一图值千字”也说明了图形在作为表现形式方面的优势。用图表示事物的形式，在我国古代是很常见的，如象形字、诗画都是很好的例证。其中诗画里的“诗”便是心智图里面强调的“关键词”原则，“画”便是心智图里面强调的“图”原则。
如何最大限度地提升人的用脑效率，戴鸿斌认为，尽可能运用大脑的工作机制去使用大脑。在学习素材里多一些大脑感兴趣的元素。而心智图就是这样一个工具，基于大脑工作机制、包含了很多大脑感兴趣的元素。
心智图法又称为思维导图，是一项流行的全脑式学习方法，它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现，能将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地概念组织起来，输入脑内的记忆树图。
戴鸿斌最初接触心智图的时候是在大学时期，那个时候的他还在因为成绩直线下滑而烦恼不安，他在思考自己基础一直非常好，甚至一度获得年级第一的好成绩，可为什么在上到高中的时候，一切都不一样了呢？进入大学后，这个一直苦思得不到结果的问题，竟让戴鸿斌得来全不费工夫。一次，他在学校门口一个小摊位上看到了一本名字叫《学习的革命》的书籍。戴鸿斌被里面的内容深深吸引，立即买下了这本书。他觉得里面介绍心智图的部分非常有意思，可以通过训练运用全脑思考，从而用来刺激想象力和创造力。
戴鸿斌利用课余时间吸收着书里面的内容，并对心智图加以研究和提炼。他的探索过程因为太过投入，不再参加任何班级活动，甚至很少去上课。但是他却通过运用心智图在学业上取得了优异的成绩——大一就过英语四级，对于高中英语基础不理想的他来说是非常有难度的，还获得奖学金、被评为三好学生。
戴鸿斌表示，因为自己就是心智图学习法的受益者，所以在大学毕业以后，就想着把自己总结的这套学习方法传授给更多的人。也就是这个想法，促使着戴鸿斌走上了创业的道路。
坚定信念勇往直前
创业一直都是一个不平凡的字眼，这代表着将有预料不到的困难、挫折和风险。可戴鸿斌看到的却是在心智图教育推广后，一名又一名莘莘学子通过他的学习方法，考上自己所理想的学校。
2007年，戴鸿斌将创业的第一站定在了浙江省温州市。初到温州，戴鸿斌因为资金不足的原因，只能租住一间非常小的门店，不仅生源成为了问题，就连温饱都难以解决。那时，戴鸿斌还没有注册自己的公司，挂靠别的机构进行招生，像大多数老师一样，搞公开课，到学校巡回演讲，也在当地门户网站投放了广告，派发大量宣传单……看着自己每天花费九牛二虎之力做的宣传，结果还是没有人愿意来他的培训机构报名，戴鸿斌不得不想出了一个大胆的办法，如果来他这报名，学生成绩没有得到明显提升就全额退款。这在当时是很少有人能够做的到的，可被逼上绝路的戴鸿斌却不得不凭借这种方法打开市场。即便如此，最后也只招到一个学生，这个结果，当时让他几乎感到绝望，但是他坚信心智图是简单高效的图解工具……
这个学生家长说，自己小孩之前也曾报过很多的补习班，可效果都不是特别明显，找上戴鸿斌也就是纯属碰碰运气。
虽然只有一名学生，带着对心智图效果深信不疑的信心，戴鸿斌认真仔细地服务好他的第一位学员。在接下来的心智图教育学习中，戴鸿斌很快就发现了这位学员是因为学习效率不高，所以导致了不管怎样努力，学习成绩都一直上不去的原因。
知道了病症，接下来戴鸿斌就是对症下药，并在每周末亲自上门指导功课，引导学员有方法的去学习，在接受心智图教育后的第一次月考中，学员就取得了十分耀眼的成绩，功夫不负有心人，这个唯一的学员后来如愿以偿考上了浙江的一所一本院校……
这个学生的教学成效给了戴鸿斌极大的信心，让他更加坚信心智图的使用，不只是对他自己有效果，对于任何真正掌握其技巧并学以致用的人来说都是有效的……
戴鸿斌后来反复思考第一次招生失败的原因，发现当时大家对心智图不了解，怕交了钱学习没效果，考虑到这些因素，戴鸿斌给自己的教学服务进行重新定位，他只开展2个服务，1个是签约辅导，1个是心智图学习法短期课程培训，签约辅导承诺不达目标100%退费，心智图学习法3天的课程，学员和家长一起学习一天，觉得满意第二天交学费继续学习，否则无需交一分钱学费……
经过清晰定位及对学员做出零风险承诺后，他的生源一下子多了起来，2008年暑假还被邀请到多个省市机构为他们的学员培训心智图，深受机构老板及学员的认可……
家校联动高效学习
戴鸿斌的心智图大讲堂共分为三个部分——心灵、智慧、图解，第一个部分是解决孩子学习意愿，第二个部分和第三个部分教会孩子高效学习，共有智慧课程和图解课程两个课程。他认为，一个孩子要成绩优秀，必须具备强烈的学习意愿和高效的学习方法两个条件。
智慧课程主要是教会学生清除学习当中面临的障碍，学会自主学习；图解课程目标就是教会学生系统的学习。只有二者巧妙结合起来，学生才能充分面对各种考试的挑战。
但是这样的实施效果并不足以让学生的学习的成绩得到显著提高，根据多项实验报告表示，学生的学习效率和家庭的环境氛围有着分割不开的关系。
戴鸿斌之前曾经接触过一名叫小可（男，化名）的学生，他的家庭条件宽裕，又是独生子，几乎不必为了钱而发愁，但是小可却始终闷闷不乐，觉得自己肩上仿佛压了一座大山的重量，这导致他虽然每天都有在校认真听课，在补习班完成老师交给自己的任务，晚上预习第二天的新知识，可成绩一直处于非常尴尬的位置，不能稳稳考上一本，二本又多出了好几分，这让原本就内向的小可更加不爱说话，甚至有了抑郁的倾向。
后来通过多方面的打探，小可的父母通过朋友的关系联系上了戴鸿斌，经过和戴鸿斌面对面的交流之后才发现，原来他们一味的去给自己儿子定一本院校的目标，却忘记了自己该怎么去引导他完成这个目标，这才导致小可的成绩一直处于一种高不成低不就的状态。
戴鸿斌表示：“现在很多家长都认为学习是学生一个人的事情，不停的学习就是学生的天职，但是我觉得想要让学生学习好，并不是单方面的让学生孤军奋战，花大价钱去外面给学生报各种补习班，学生更需要的是与家庭联动起来，让家长也参与其中，而不是通过学校和社会这两种途径去教育孩子。”
戴鸿斌认为，家长不仅仅提供孩子必要的物质条件，还必须肩负起教育孩子的重任，在教育孩子方面，家长既要懂得宏观引导孩子，让孩子受教育的过程中，清楚自己最擅长的领域，明确人生的方向；又要懂得微观指导孩子，在孩子日常学习时遇到的具体问题，家长能给予细腻的指导，协助孩子清楚学习上的障碍，一直保持勤奋好学的热诚。
所以在戴鸿斌的心智图大讲堂中，不仅学生要在这里学习知识，家长也同样需要在固定的时间之内和孩子们一起坐下来学习，学习如何教育自己的孩子，怎样引导才能让孩子变得更加优秀等等内容。
有了一个又一个成功的例子，现在，心智图学习法已经开始慢慢的在全国各地普及开来，帮助一名又一名莘莘学子实现梦想，相信在不远的将来，戴鸿斌所带领的心智图学习法，终会完成他那授人以渔，终身受用的办学宗旨，宽慰天下父母心。