赣州讯 通讯员朱丹报道：12月6日，镇二小片区小学综合实践活动课教学比赛在程龙学校举行，综合课是与学生生活密切联系的，是提高学生社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
来自片区五所学校的五节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实践，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《蛋壳大变身》、《神奇的“金箍棒”》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
廖亿群老师《蛋壳大变身》
蓝书华老师 《神奇的“金箍棒” 》
在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。如《衍纸的艺术》、《趣味折纸》。教师的教学，学生模仿着去折，大家都其乐融融。
钟露老师《衍纸的艺术》
钟琼梅老师《趣味折纸》
在生活上遇到问题，如何向别人提建议，钟老师展示了《巧提建议》，学到了一种说话艺术。
钟鑫老
《巧提建议》
此次活动中知道了综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。通过这样的实践活动，增长学生们的学识，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。