讯 通讯员廖琼报道：为了进一步促进教师的专业成长，提高教师整体业务水平，了解青年教师组织与开展日常教学活动的水平和能力及专业技能的情况。结合本学期的工作安排，近日，龙南县第三公立幼儿园组织开展了“以老带新促成长、理念传承共提升”观摩教学教研活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用，加快青年教师的专业成长。整个教研活动分为三个阶段，第一阶段由园内两位老教师陈丽静、徐荣霞示范引领，展示常态化集体教学活动，第二阶段行政人员跟班实时指导活动，第三阶段青年教师汇报展示教学活动。
优秀教师展风采 引领示范促成长
两位老教师的示范课无论从选材、活动设计、材料的准备，组织教学的手段与方法都体现了“幼儿为主体、教师为主导”的教学理念，为幼儿营造了一个自由、宽松、愉快、有趣的学习环境，最大限度地激发了幼儿参与活动的积极性，让幼儿在与同伴、教师的互动中得到全面发展。
青年教师齐汇报 成长路上展风采
青年教师是幼儿园的新鲜血液，为幼儿园工作带来朝气蓬勃的力量。但青年教师的成长并不是一蹴而就，不仅需要自己的积累和努力，更需要外界为其提供成长的机会。为了夯实青年教师教育教学基本功，展示教学风采，为她们的专业成长搭建互动的交流平台。从12月17日至21日，该园举行了为期一周的青年教师汇报课活动，青年教师们认真钻研教材，精心制作课件，呈现出一堂堂精彩纷呈的教学活动。
课后，教学副园长及时组织听课老师进行现场评课、互动研讨。大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨，为执教老师本次汇报课中存在的不足提出了意见和建议。同时，倡导教师用心思考、扎实研究，巧妙地运用新颖灵活的教学方法，把全新的教育教学理念渗透到活动当中，让孩子们在宽松自由的环境中自主学习。
通过老教师示范课、青年教师汇报课、教师集体评课、议课，既给了青年教师充分展示自己的机会，也给他们提供了一次学习和锻炼的良好契机。相信在良好教研氛围的影响下，园本教研活动的有效开展定将全面推动教师专业化成长，进一步提升该园教育教学质量。