近期，吉安县实验小学一至三年级的孩子们同时开始了“走入春天”的学习旅程。
为发挥学生家长们的职业资源优势，丰富学校课程，学校同时开展了“家长进课堂”活动，和老师共同完成以“春天”为主题的系列课程。
课程的内容主要有：诵春歌（语文老师利用晨读时间诵读跟春天相关的童谣、诗歌），找春天、写春景（语文老师组织学生观察春天的校园，并指导写绘或写作文），唱春曲（音乐老师教唱与春天有关的歌曲），绘春景（美术老师教画春天的景物），话春天（邀请家长来做《种子的智慧——种子的传播》《春天的四个节气》等讲座），放春风（体育老师教学生放风筝），养春蚕（三年级的校本课程），尝春食（家长带孩子去野外采摘艾叶并制作艾米果）。
4月8日上午，一位家长给一（2）班同学带来了《一场春雨一场暖》的讲座，让同学们了解了春天天气多变的现象及其原因。讲座结束后，老师指导同学们诵读与春雨有关的两首诗：《清明》《春夜喜雨》，学跳《清明》手指舞。
下午，老师和几位家长一起带领全班同学去塑胶跑道上放风筝。然后回教室，由老师指导写日记。
在这场春天的学习中，新春民俗，万物生长，涉及春日的种种都将汇聚在温暖的教室里，和孩子们的思维一起成长。这样的课程充满新鲜与变化，十分受孩子们欢迎。
家长进课堂，担起教师的角色，让从未体验过当教师滋味的家长得到一次可贵的体验机会。同时，家长课堂构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，是学校尊重家长意愿的表现，也是孩子感知书本之外领域的一个窗口。（刘丽萍、张映）
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