坚持普法与校园文化建设相融合。该区司法、公安、教育部门根据学校不同特点，结合校园整体环境、特色，因地制宜，拓展法治文化阵地，各校充分利用网络、广播、宣传橱窗、电子显示屏、花园、走廊、楼道、宣传墙广泛宣传与青少年学习生活密切相关的法律法规、法治格言等。同时，在广大师生中有重点地开展了“教”、“讲”、“读”、“写”等灵活多样、学生喜闻乐见的系列法制教育活动，力促法制教育课堂多样化，提高教育效果，有效地促进了法律知识的传播和法律意识的渗透。
坚持普法与学生校园生活需求相融合。为突出法治文化的大众性、广泛性、感染性，该区创新法治载体，丰富校园法治文化内容，激发学生学法的主动性。上饶市第一小学、逸夫小学等学校利用每周一国旗下讲话、校园网、黑板报等德育阵地在学生活动中学习法律，感受法律，强化法律意识，促使学生养成知书达理、遵守规则和懂法、用法、守法的行为习惯，增强学生的法律意识。各校在寒暑假等长假前以“致家长的一封信”的形式，帮助家长做好子女在假期的守法教育工作，促进了家校融合教育。
坚持普法与“法律进校园”相融合。该区司法局和教育局依靠社会力量，积极争取各部门支持配合，在全区各中小学校开展在校青少年的各类法律知识竞赛、“绿色网上行”、邀请法制副校长当法制课辅导员等活动，着力培育学生的法治观念，充分利用媒体加大校园法治文化的宣传报道，扩大影响面。同时，学校会同工商、公安等部门，对学校周边环境进行清理整顿，优化学校的外部环境，使得校园环境文明、安全、和谐。
坚持普法与教学课程相结合。充分发挥教代会作用，调动广大教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，严格执行党务校务公开，在招生制度、收费标准、职称评聘、考核评优等方面，做到全面公开。实现德育课程化，组织学生开展系列主题实践活动，有效地促进了师生德育素质全面提高。各校活化普法教育的形式，把法律知识融入课堂、融入思想道德教育中、融入社会教育中。如上饶市第四中学、第五小学把法律知识编成顺口溜、小案例等形式向学生讲解，通过开展普法手抄报、学法故事会等专题活动，增强青少年的法律意识，提升运用法律保护自身合法权益的能力。
（孙慧芳）