经典诵读如痴如醉、翰墨书画栩栩如生、管乐训练鼓乐齐鸣、跑操运动热火朝天……这是“双减”政策落地带给新余市新钢一小的校园新气象。
随着国家“双减”政策的出台，新学期以来，新钢一小主动作为，紧紧咬定教育教学质量生命线精准施策，向课堂要效率，向教改要效益，打造特色育人品牌，培育学生综合素养和技艺特长，确保“双减”政策落地见效，推动教育健康发展。
教学相长优学业
瞄准“五项管理”和“双减”工作突破口，该校从教学相长的教育本质出发，组织经验丰富的班主任、一线名师、教学骨干、学科带头人、教研专家等班级管理和教育教学中坚力量，专题研讨“五项管理”和“双减”工作创新举措。语文学科带头人严老师和李老师根据自己多年丰富的教学实践经验提出，要着力做实做足“以读代讲，少讲精炼”文章，提高课堂教学效率，加大课后服务作业辅导实效监控力度，最大限度确保学生每天校内高质量完成学科书面作业。数学学科带头人曾老师和戴老师认为，要从备课、课堂、作业、检测等教学环节下狠功夫，充分利用多媒体白板等现代教学设备力促课堂生动化、情景化，焕发学生自主学习内生动力，逐步把以往重结果的考试模式转化为关注学科知识点的过关检测贯穿教学过程始终，消除考试带给学生的学习压力，不断激发学生学习动能。英语学科带头人彭老师提出，要强化学生书写训练，适当降低检测难度，依据新课标在全面提升合格率的基础上培养优质生源。“以前在语文课上，分析人物形象，都是老师讲，学生听，现在通过自己诵读和表演体验，对人物有了定位，不但激发了语文兴趣，而且提升了语文阅读理解能力。”五年级学生王小东感受深刻地说。
聚焦“减负提质”目标，该校教师对优化落实“五项管理”和“双减”工作的建设性意见建议展开了深入交流，精心梳理一线教师班级管理和教学实践的有益探索和经典做法。与此同时，该校刀刃内向、深挖内潜，在抓实教学常规、提高课堂效率、优化作业设计、加大教研力度、推进“青蓝工程”、打造精品名师等方面下大力气，提升教师信息素养，革新课程结构，构建具有自身校本特色的“钢花课程”体系，教师运用班级授课、研学实践、活动展示等形式优化课程实施，引导学生线上线下、集中与分散、课内与课外等方式进行学习，着力提升教学实效。
特色育人强技能
创新立德树人形式是新时代学校的一个新课题和新挑战。为此，该校将生态教育纳入德育体系，充分利用校本资源拓展德育空间，建立蔬菜、果园基地，改革课程结构开设劳技特色课，切实加强学生劳动教育，提升学生道德涵养和综合素质，打造孩子们健康阳光的精气神。栽种蔬菜，种植蜜桔，在同学们的辛勤付出和精心呵护下，生态德育实践基地成为该校一道亮丽的风景线。校园四处鸟语花香，树木枝繁叶茂，蔬菜长势喜人，孩子们触景生情，纷纷拿起笔来抒写自己对自然与人生的种种感悟。六年级学生李刚在《我种白菜》一文中写道：“劳技课上，老师让我们仔细观察白菜的结构特征和生长特性，课后小伙伴们亲手栽种体验。我们小组五人在选种、松土、浇水、施肥、捉虫等每个环节都仔细观察、认真记录白菜的生长过程，尤其关注它的光合作用。评比展示课上，我们小组获得了‘种植能手’称号。这不仅让我们体会到了劳动的快乐和光荣，而且领悟了一份耕耘一份收获、付出才有回报的生活道理。”
“平时，孩子们将大量精力放在文化知识学习上，劳动教育不但培养了他们的技能，而且为他们奠基幸福人生补上了一堂生动的德育体验课，也为学校立德树人注入了新活力。”校长宋增平坦露了深邃的育人理念。（傅志刚 通讯员：谢宜）