近日，在鹰潭市余江区实验初中校园内热闹非凡，学生们有的在操场上运动，有的在教室内写作业，还有的在美术教室练习书法、绘画。"自全面落实'双减'以来，学校做足课程内涵'加法'，做实学业负担'减法'，通过提高课堂质效，优化校内课后服务，做到一校一案，满足学生多样需求，促进学生健康成长。"余江区实验初中校长李军辉介绍道。
“五育”并举 丰富校园生活
高质量的课后服务是“五育”并举的演练场，也是激发潜能、个性成长的活舞台。余江区实验初中以“5+2”模式为全校学生提供课后服务，并合理利用青少年活动中心、校外辅导站、热心的公益组织等资源，结合学生实际以及学校办学特色，开设体育、阅读、写字、劳动、科普等校本课程，学生在“书法经典作品的鉴赏与学习”“音乐的魅力”等课程的浸润中提升审美能力、审美水平。此外，该校依托得天独厚的地域优势，充分挖掘劳动教育特色课程，让学生们在“种——赏——收——做——品”中体会劳动的快乐。
余江区实验初中还推出“不带书包放学”的减负举措，要求学生在校基本完成书面作业。并通过家访、召开座谈会、校长接待日、网络问卷调查等多种途径，邀请家长反馈作业减负后的效果，真正做到减轻学生的学业负担，还学生一个幸福的童年。
高效课堂 打造特色化教育
“双减”之下，余江区实验初中结合自身特色，积极探索“减负不减质”的特色课堂以及形式灵活、内容丰富的课后服务，在保障孩子们高质量学习的同时，让每个孩子都能健康、快乐成长。
课堂是学习的主阵地，实行“双减”后，余江区实验初中采取了“三研一融一关爱”的教研方式，从强化教师队伍、培养学生综合素质方面入手，研究童趣课堂、教师备课和作业设计，打造出“导、思、学、练、展+趣的“童趣6+1”教学方法，让孩子们主动学习、生动学习、快乐学习，布置多学科融合作业、个性化作业、分层作业，保证课堂上“吃饱”，课后不“加餐”。
践行知行合一 让学生快乐成长
看书、唱歌、跳舞、体育锻炼……校内孩子们不再被各种学科辅导班“纠缠”，家长也告别了在培训班“赶场”的日子，纷纷在朋友圈记录孩子们丰富多彩、充满活力的课余生活。
余江区实验初中充分拓展校外教育渠道，利用红色教育教材，课内外结合，校内外沟通，通过组织学生开展研学等活动，拓宽学生的视野，让学生在玩中学、在玩中思考，亲身感受文化的魅力，激发学生学习的乐趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。（何秋华 吴鑫太）