今年以来，抚州南城县第一小学在课后延时服务中，出谋划策，集思广益，走出了一条突显学校特色的新路子，优化了课程设置，化解了家长焦虑，把“双减”工作落到实处，让教育回归校园，让儿童回归童年。
课后服务“5+2”
学校积极落实“双减”政策和“五项管理”（手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质健康管理）工作，切实解决家长、学生的实际需求，统筹推进课后延时服务“5+2”（每周5天、每天不少于2小时）模式，以“课程多样化、服务人性化、管理精细化”为指导思想，分时段、多样化安排课后服务。
贴心服务“360”
开学初，各班对学生参加延时服务课程的需求进行了调研，获得了第一手资料。同时，校方积极听取家委会意见，落实放学时间，发放致家长的一封信，做好宣传工作。另外，对学科课程有特殊需求的学生，学校也尽力满足，真正落实了“自愿参与、尽量满意”的原则，为家长提供最贴心、最全面、最周到的“360”服务。
课后服务“610”
学校还开设了延时看护班（17:45-18:10），对有特殊需要的学生，家长提出申请，提供延时托管服务，老师会组织学生进行自主课外阅读。有了老师的爱心陪伴，晚下班的家长们不再焦急地匆忙赶路，缓解了家长接送难的问题，解决了家长的后顾之忧。
课程开设“1+2”
学校制定课后延时服务实施方案，构建了“1+2”延时服务课程体系。每天下午课后延时服务第一时段（15:45-16:35）开展。学生在教师的陪伴下，答疑解惑，静心完成当天作业；辅优补差，引导不同层次的学生合理规划学习任务，养成良好的学习习惯。学校在每个班级中设置了图书角、游艺角，完成学习任务的学生可以三三两两聚在一起，轻松愉悦地开展课外阅读、益智游戏等活动，真正做到学有所乐、学有所长。
为了激发学生兴趣，促进每个学生都能掌握一项基本技能，每天下午课后延时服务第二时段（16:45-17:45）分年级分班级开设了花样跳绳、手指舞、手工制作、画脸谱、剪纸、中国结编织等50个班级兴趣课程。
为了让学生的兴趣爱好和特长得到进一步发展，学校开设了篮球小子、武术、丝竹悠悠、童心彩绘、开心农场、小小演说家、童墨飘香、快乐魔方、创客教育机器人、茶艺、陶艺、航模等20多门校级特色课程。
整合资源“1+N”
该校整合校内师资，发挥校内教师特长、挖掘潜能，选教校级特色课程或班级兴趣课程。同时整合校外资源，借助校外具有专业特长的人士或志愿服务者，参与到延时课程建设中来，学校聘请了音乐、足球、武术方面的专业人士为校级特色课程授课；合理利用社会资源，充分利用毗邻而居的青少年校外活动中心、县图书馆、体育馆、博物馆、科技馆、运动场等社会资源为学生提供教育服务、公益服务。
“双减”工作是一项国家政策，学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，南城县第一小学将以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，全面阐释了学校“快乐学习，健康成长，全面发展”的办学理念和“教育充满童味，童年温暖一生”的“童味”办学宗旨，进一步提升教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担，减掉家长的焦虑，培养具有“本真、阳光、快乐、成长”特质的少年儿童，进一步办好人民满意的教育。（方童 邱远 张正良）