今视频（）讯 近年来，随着城镇化速度的加快，农村村小的学生人数急速下降。江西省抚州市临川区是农业大区和教育强区，村小数量多达300多所，学生人数最多的时候有近万人。但是从2000年后，该区村小的学生人数逐年下降。教室空出一间又一间，而校内的教师也因为调动、退休等各种原因逐年减少。
该地学生人数最少的学校——罗田学校，占地2亩，有一栋两层楼的教学楼和一间砖木结构的食堂。教学楼共有7间教室和一个教师办公室。
在教学楼走了一圈，笔者发现只有一间教室坐了两名学生。一个学生上3年级，一个学生五年级。由于学生少，就采取复式班教学。其他的6间教室都是空空的，什么也没有。整个学校显得静悄悄的。罗田小学校长邹永忠说：“我们学校两个学生，两个教师，真正实现了一对一的教学、辅导。”
和邹永忠一起坚守在这所偏远山村小学的还有一个女老师，叫邓龙娥。他们两人一直在罗田小学教书，见证了学校的兴与衰。“上世纪90年代，是学校学生人数最多的时候，有近300人，老师也有12人。” 可是好景不长。随着学生人数的减少，老师也逐渐离开。到2016年，罗田小学就剩下两个学生，两名教师。
“教书育人是一份责任，就算只剩下一个学生，我仍然会在这里教下去。”邓老师说，30多年前，从她走上讲台的那天起，就决定把一生都奉献给这个职业。虽然学校现在只剩下两个学生，但她还是愿意为了这两个学生默默坚守。语文、数学、音乐、美术、体育……邓老师和邹永忠包揽了课程表里的所有课程。他们和学生既是师生，又是伙伴。
当问及为何学校只剩两名学生时，邓龙娥叹了一口气说：“村里年轻人都进城打工，有不少家庭在城里购置了住房，迁走了户口，到城区读书了。”
在教师紧缺的情况下，为何不将该村小撤并到其他学校？秋溪中心小学校长黎剑平说，撤校并点关系到农村孩子就近接受教育的问题。只要有一个孩子要上学，就要在村里设教学点，只有等村里的两个学生接受完义务教育，才可让这里的教学点自然消失，绝不能让一个适龄儿童读不了书。
据初步统计，目前临川区大部分村小只有几十名学生，上百人的不足10所。虽然学生人数少，但是仍然有1000多名乡村教师默默坚守在工作岗位。（方童 章晋辉）