随着新高考的改革和国民教育观念的转变，传统的应试教育已经逐渐不能应对新时代的竞争和家长的需求，家长们越来越重视对孩子综合素质的培养。
孩子的综合素质应该从多层面进行培养，需要学校、家庭和社会的全方位支持，而这在现阶段依然存在一定的难度。如何在有限的空间内培养孩子的综合素质，也成为摆在每个家长面前的难题。
由于能够提供更便捷和更丰富的学习方式，让更多的孩子接触优质的教育资源，在线教育正在成为越来越多家长的选择。以同伴在线学习的平台兰迪少儿英语为例，它以多元的方式培养孩子的综合素质，让学习变得更有趣、更有成就感，也提升了孩子的核心竞争力。
兰迪少儿英语聘请来自英国、美国、加拿大的科班外教，为孩子创造浸入式的语言环境，在教学经验丰富的外教的引导下，孩子学着用英语思考问题、讨论问题，进而解决问题，体验多元文化，形成英语思维，让孩子爱上英语，敢说英语，摆脱“哑巴英语”的困境。而流利的英语更能帮助孩子接触更大的世界，了解更丰富的信息和文化。
兰迪少儿英语引入“同伴学习”理念，以1对2在线同伴课的形式进行教学，学生是课堂的中心，以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论和示范。同伴之间的取长补短、你追我赶为孩子提供了充分的学习动力，提升孩子的合作与竞争意识，也培养了英语实际运用和人际交往能力。
兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程平台，基于目标知识点定制动态课堂情景，让孩子以游戏交互的形式，在虚拟真实的场景中学习知识、理解知识、运用知识，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。
兰迪少儿英语结合丰富多变的互动形式，配以多维度、多层次的激励机制，提升学习的竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。
兰迪少儿英语正是从这些方面深度打磨教育产品，提升学习体验，培养孩子的综合素质，让孩子爱上学习，主动学习，从而在新时代的竞争中脱颖而出。